El Poli salió en 1981 o principios de 1982 y estaba destinado para el uso educativo.

Muchos se hicieron por su facilidad para la creación de redes.

Por lo visto los Polys estaban interconectados y se mantienenían en sincronización por el profesor. Aunque esto suena ahora pedagógicamente pintoresco, algunos colegios se registraron para comprarlos.

En el año 1983 un Poly costaba 8090 $, y venía con un completo kit pedagógico. En respuesta a la Poly, Apple redujo el precio en las escuelas de su Apple II, de 4812 $ a 1200 $.

Tenía un significado técnico en aquellos días la reglamentación de importación.
Se imponía un pago de 820 $ para precios de hasta 2020 $.
Apple cambió su precio a 2020 $, para no pagar el servicio de Aduanas.
Estos hechos hundieron definitívamente las ventas del caro Poly

A modo de comparación, aquí están los precios de los otros equipos anunciaban:

ZX81 $199
VIC20 $899
Atari 400 $1295
Atari 800 $2695
Dick Smith 80 $1295
BBC Micro$1595

El Apple II fue diseñado en 1976.
Era inferior a la BBC Micro de 1982 en el más amplio sentido, a pesar de la mayor venta al por menor y tres veces el precio.
El IBM PC tardó todavía un par de años en salir, y el Mac salió, en enero de 1984.

El Poly utilizaba el procesador 6809.
Esto era un anticipo de los 6502s y z80s que utilizarían todos los demás.
A pesar de que fue admirado tanto por la elegancia como por su mayor rendimiento, lamentablemente el 6809 tenía sus días contados, finalizaba la época de la 8 bits , y, por lo tanto todas las máquinas que incorporaban el 6809 fueron sucumbiendo.

El Poly era una máquina avanzada a su tiempo, incorporaba un sistema de capas de vídeo, permitiendo que los gráficos y el texto se vieran en la misma pantalla.
21 colores podrían utilizarse a la vez, exactamente 5 más de lo común.

Parece que lo que realmente preocupaba a los desarrolladores de programas para el Poly, era el consegir una manera específica de uso y desarrollo de software que fuera un ejemplo para todas las escuelas.
Ellos pensaban que, con la Poly, los profesores podrían desarrollar fácilmente la enseñanza de software y que pudiera ser compartida entre todas las escuelas.
En 1983, sólo una pequeña parte del plan de estudios se había consegido, pero parecía que el resto estaba aún muy lejos.

Polycorp tuvo errores bastante evidentes.
Ellos se esforzaron inútilmente en detalles irrelevantes, en vez de aprovechar la lucha contra el flujo de ventas.

Si se resistieron a la necesidad de reinventar el hardware y orientaron su software en (digamos) Ethernet, conectado PCs IBM, el caso es que todavía se mantuvo como compañía algunos años más. Es positivo muchas veces, esperar la llegada de la tecnología adecuada, en vez de intentar forzar las situaciones.

Ahora la mayoría de las personas tienen un sentido gradual de enfoque a los cambios en el mundo de los ordenadores.

En el presente, lo lógico es el uso genérico de hardware, sistemas operativos, protocolos de red y, con sólo un poco de especialización en la parte del software (errores).
En realidad las escuelas ahorran dinero en relación con las alternativas, tomando en préstamo las ideas y la tecnología.

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